Defesa
Resumo
A ação humana exaure os recursos naturais do Planeta e aprofunda as desigualdades entre os homens e entre as nações. A educação é a um só tempo a forma de perpetuar tal estado de coisas, ao impor o consenso reprodutor do status quo, e a forma mais eficaz e eficiente de transformação, ao desvelar os conflitos e construir soluções para a crise paradigmática da nossa civilização. Neste sentido, este estudo busca verificar as representações sociais de graduandos em educação física sobre meio ambiente, com vistas a contribuir para que incorporem uma visão crítica que os “empodere” para atuar em Educação Ambiental e para a Saúde. Investigou-se um universo composto de 26 alunos, os quais produziram dois discursos durante o estudo: um exploratório e outro após a intervenção. A estratégia metodológica escolhida foi o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), e como referencial teórico utilizou-se a teoria das Representações Sociais. Observou-se que em ambos os momentos os alunos apresentaram concepções naturalistas do meio ambiente, que por vezes "se movimentaram" para antropocêntricas. Poucos mostraram uma representação contextualizada, o que sugere a necessidade de suplementação do currículo da Educação Física com vistas a sua “ambientalização”.
Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação Física, Representação Social, Discurso do Sujeito Coletivo
Mestre Hay
Em 25/09/10, o Professor Raymundo Paula de Arruda defendeu sua dissertação, conquistando o título de Mestre em Ensino de Ciências da Saúde e do Ambiente, perante a Banca formada pelas Professoras Doutoras Sandra Cribb (orientadora, ao centro), Luiza Oliveira (membro interno, à esquerda) e Maylta Brandão dos Anjos (membro externo, à direita).
 |
| Profas. Dras. Luiza Oliveira e Sandra Cribb |
Leitura da Ata de Defesa de Dissertação
 |
| Profa. Dra. Maylta dos Anjos |
 |
| Na plateia, o Prof. Dr. Julio Aurelio, Pesquisador da Casa de Rui Barbosa |
 |
| Hay entre as Mestras Maylta dos Anjos e Sandra Cribb |
